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Programa

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Autores: Sonia Sánchez Cuadrado, Eduardo Pérez Rasilla, María Pilar Garcés Gómez, María Victoria Pavón Lucero
El programa consta de dos bloques temáticos: el primero aborda cuestiones que, en general, afectan tanto a la expresión escrita como a la expresión oral, y el segundo se ocupa de aspectos relacionados más específicamente con esta última modalidad. El método de trabajo no excluye una base teórica, imprescindible para la labor que habremos de desarrollar, pero da prioridad a la aplicación práctica de esas enseñanzas, por lo que el programa se aplicará en forma de seminarios o talleres, con grupos reducidos, que posibiliten esa práctica y la tarea de corrección inmediata y seguimiento eficaz por parte de los profesores. Al rigor, a la intensidad, al dinamismo y a la utilidad de la tarea pretendemos sumar su condición de trabajodivertido y estimulante, de manera que el alumno compruebe eficazmente sus avances y sus logros.
  1. CÓMO ORGANIZAR LOS CONTENIDOS
    • La página en blanco: ¿por dónde empezar?
    • Ya sé de qué quiero hablar: ¿cómo organizao ahora el contenido?
    • Introducción y conclusión: dos partes fundamentales de la exposición.
  2. EL BUEN USO DEL LENGUAJE
    • La frase bien construida.
    • Consejos para utilizar el vocabulario correctamente.
    • Norma y uso de la lengua: lo que se puede y lo que no se puede decir.
  3. LA EXPRESIÓN ESCRITA
    • La estructura del texto escrito: el párrafo.
    • Coherencia y cohesión.
    • La escritura creativa al alcance de todos.
    • La revisión del texto.
  4. LA EXPRESIÓN ORAL
    • Pronunciación y entonación.
    • El diálogo.
    • El trabajo en grupo ante una presentación oral pública. Requisitos previos. Distribución de tareas y papeles.
    • Aspectos formales de la presentación.
    • La organización del discurso. Estructura de las intervenciones.
    • El uso de la palabra y la entonación. Aspectos que deben tenerse en cuenta y aspectos que deben evitarse.
    • La importancia de la gestualidad en la exposición.
    • La improvisación de situaciones.
    • La entrevista.
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