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Microondas y Circuitos de Alta Frecuencia, 2009

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Autores: Daniel Segovia Vargas, Luís Emilio García Castillo, Alejandro García Lampérez
En esta asignatura se realiza, en primer lugar, un respaso de conceptos básicos de transmisión guiada: guías de onda y líneas de transmisión. A continuación se describen las herramientas básicas para el análisis y diseño de circuitos de microondas. Presentadas estas herramientas, se aborda el análisis y diseño de circuitos pasivos y activos de microondas.
 
Imagen curso Microondas

DANIEL SEGOVIA VARGAS
LUÍS EMILIO GARCÍA CASTILLO
ALEJANDRO GARCÍA LAMPÉREZ

Departamento de Teoría de la Señal y Comunicaciones
Universidad Carlos III de Madrid

4º curso
Titulación: Ingeniería de Telecomunicación

Diciembre de 2009

Imagen cortesía de UC3M. Filtro Activo.

9 créditos ECTS

Tiempo total previsto de aprendizaje, 270 horas

 

PRERREQUISITOS Y CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDADOS

Se supone conocimiento análogo al impartido en las siguientes asignaturas de esta titulación: Análisis y Diseño de Circuitos y Campos Electromagnéticos

 

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

En primer lugar se aborda un respaso de conceptos básicos de transmisión guiada: guías de onda y líneas de transmisión.  A continuación se describen las herramientas básicas para el análisis y diseño de circuitos de microondas: carta de Smith y definición de parámetro S.  Presentadas estas herramientas, se abordará el análisis y diseño de circuitos pasivos y activos de microondas: adaptadores, divisores y combinadores, acopladores direccionales, resonadores, filtros, dispositivos no recíprocos como circuladores, amplificadores, osciladores y conversores de frecuencia.

 

OBJETIVOS: CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES

La presente asignatura pretende capacitar al estudiante para analizar y diseñar circuitos pasivos y activos de microondas. El diseño se realizará en base a un conocimiento profundo de las herramientas básicas como son la carta de Smith y los parámetros S.

 

MATERIAL DOCENTE

Bibliografía básica y recomendada así como material de clase.

 

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN O TAREAS PRÁCTICAS

Problemas para resolver.

 

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